观察“未来教育”真实场景，寻找“未来教育”实践样态，发现特色办学智慧。6月12日，温州大学“未来教育在附校”基础教育论坛（第十期）“夏观四课·向未来”主题论坛，温州大学附属教育集团学校“特色培育·互看互学”活动暨温州大学附属滨海幼儿园首届生活美育节在温州大学附属滨海幼儿园正式举行。温州大学附属学校和幼儿园的老师们分享自己在“特色培育·互看互学”活动和生活美育节中观察到的“未来教育”理念下高质量课程、课堂、课业、课外等方面的创意设计和实践成果。

现场，与会专家和老师参观温州大学附属滨海幼儿园“滨海染匠”“食美食艺”“摄影美育”“体态律动”四大特色标杆项目场馆，欣赏了孩子们精心准备的扎染、摄影、舞蹈、美食拼盘等作品。

论坛活动上，温州大学地方合作处熊琳处长作开幕致辞。他介绍了温州大学深厚的办学历史与办学传统，分享了近年来温州大学在助力地方基础教育方面做出的努力和取得的成果。熊处长希望温州大学附属学校和幼儿园要从附校品牌打造、“四课”（课程、课堂、课业、课外）体系建构、优质资源共享三方面不断努力，办出让孩子满意、家长放心的学校，办好让人民满意的教育。

龙湾区教育局党委委员徐海莲指出，教育是区域核心竞争力的支撑，龙湾区教育局从制度保障、特色培养、校地合作等方面全力推动地方基础教育高质量发展，龙湾区成功创成全国首批、温州首个义务教育均衡区。徐局长希望专家和领导能为龙湾教育发展建言献策，以新理念和新技术赋能幼儿园发展，继续深化校地合作，为龙湾教育高质量发展增添力量。

温州大学附属滨海幼儿园园长施晓洁以《共融·共链·共行·共享：校地协作幼儿园课程共建的创新行动》为题介绍了温州大学附属滨海幼儿园整体情况和“滨海染匠”“食美食艺”“摄影美育”“体态律动”四大特色标杆项目实施情况和特色亮点。杨丽敏、邱彬慧、杨子、王曼索四位标杆项目负责人详细阐述了四大特色标杆项目的整体架构和研究过程。孩子们为与会专家和老师们呈现了根据特色标杆项目创编的表演节目。

观察员点评环节，吕瑶瑶、何文婷、丁如意、林凡、张曦、柯舟丹、郑如真、叶如意、毛珞琼、虞哲夫和文成县代表老师从“四课”的角度分享了自身关于温州大学附属滨海幼儿园标杆项目、环境创设、课程体系、美育理念等方面的独到见解和想法。吴圆圆、蔡菲菲、吴嘉慧、倪丽云、张雪露、李甜心、林兆发、张南、周玉琴、雷昌沙等老师及其观察团队结合前期在“特色培育·互看互学”活动中所见所思所感，给与会老师们呈现了一篇篇精彩的观察报告，展现了一幕幕生动的教育实景。

专家点评环节，温州大学教育学院学前教育系副主任柴林珊用“有生活”“很儿童”六字高度精炼总结温州大学附属滨海幼儿园的美育课程体系，指出滨海幼儿园的课程把高校资源与课程需求有机融合，抓住孩子生活中的美术美、音韵美、健康美、科技美、创设一个个特色标杆项目；柴主任称赞幼儿园孩子们的操作内容、学习样态、发展表现与众不同，滨海幼儿园的美育课程以项目化学习的路径，培养了孩子们好奇、求知、热情等优秀品质。

龙湾区教师发展中心副主任郑永理对温州大学的合作办学事业表示支持和肯定，称赞了温州大学附属滨海幼儿园四大特色标杆项目，郑主任从价值特征、行动特征、技术特征、评价特征四个维度提炼了温州大学附属滨海幼儿园美育课程亮点特点，郑主任还从学生素养发展视角对10个老师的观察报告进行了细致点评。

最后，温州大学教育发展研究院常务副院长张作仁立足教育高质量发展视角，概括了此次论坛活动取得的五大成效：一是形成了互看互学活动组织范式，附属学校和幼儿园的老师们认真准备，积极参与，呈现了良好的论坛效果；二是体验了跨校考察学习科研思维，附属学校和幼儿园的老师们通过此次跨校交流活动，互相学习，强化了观察报告撰写能力，促进教师教科研思维提升；三是加快了“未来教育”标杆项目培育，每一次展示都是对附属学校和幼儿园自身的历练，会促进附属学校和幼儿园不断培育更优质的标杆项目；四是助推了学校专业管理团队培养，学校和幼儿园中层管理团队在此次活动中升维谋划，降维实施，极大提升了自身专业能力与素养；五是打造了温大基础教育论坛品牌，“未来教育在附校”基础教育论坛影响力慢慢辐射全市，走向市外，远超预期目标，也期待未来论坛的品牌影响力继续扩大，进一步打响温州大学校地合作品牌。