2019年11月29日，温州大学首届“罗山·塘河缘”教育高峰论坛暨第八届瓯海教育课改论坛初中英语专场在瓯海区外国语学校如期举行，本次论坛由温州大学、瓯海区教育局主办，温大基础教育发展中心、瓯海区教师发展中心、温州大学外国语学院承办，瓯海区外国语学校协办。来自温州市、瓯海区的500余位英语老师以及嘉宾参加了本次论坛，活动由瓯海区外国语学校王海洪老师和瓯海区实验中学郭瑞荣老师中英文主持，诗意盎然，语言味十足。

领导致辞：显基础教育的蓬勃发展

    瓯海区外国语学校副校长陈乘风对瓯海区外国语学校进行了详尽的介绍，并对本次活动的圆满举办表达了美好的愿景。温州大学外国语学院李新德院长表明了本次论坛的重大意义，并对初中英语教师展开文学类体裁教学提出了自己的看法和希冀。

风采展示：露森马协和学子的英语素养

    温州森马国际协和学校的同学们带来了话剧表演，A Knight’s Tale。 同学们流利地道的口语表达，活灵活现的舞台表现，获得了与会嘉宾老师的阵阵掌声。同时，在英语文学的独特魅力下，同学们也带全场嘉宾们一同见证了主人公威廉的成长之路。

 主题解读：述文学类体裁教学的结缘之路

    瓯海区发展中心初中英语研训员薛丽娜老师进行了主题解读，阐述了瓯海区初中英语与文学类体裁教学的缘起缘行。薛老师从基础课程、拓展课程和课外阅读活动三个方面详细介绍了瓯海区近几年以团队赛课等各种形式对文学类体裁教学的尝试。同时也期待大家共同探索文学类体裁教学的主题意义和教学策略，让英语教学充满文学魅力，用美好的文学滋养学生的心灵，坚定其向善向上的人生坐标。

论坛问道：表文学类体裁教学的点点滴滴

    梧田一中的李小拉老师、瓯海区外国语学校徐思思老师以及温州森马协和国际学校叶珍老师带来了三场文学味十足的讲座。李小拉老师从教材当中的的文学类作品出发，为我们梳理介绍了基础课程中的文学类作品，并用实例进行阐述。徐思思老师着重介绍了瓯海区外国语学校与整书阅读发生的故事，描绘了一幅春种秋拾的美好景象。叶珍老师则介绍了森马协和国际学校中西结合的具体举措，更着重介绍极具学校特色的戏剧课程。

主旨报告：明文学类体裁教学的前进道路

    浙江省中学英语特级教师李冬梅老师为我们带来了精彩的主旨报告《初中英语阅读中文学类体裁的教学》。李老师直面文学的定义，借鲁子问老师的话，表明名著阅读之于人类的价值导向，并提出多项阅读基本准则。值得一提的是，李老师多次提及close reading对精读文学，品读文学，感悟文学的重要性。同时，李老师将文学作品分类，从小说、剧本和诗歌入手，开展案例分析，并提出自己独到的教学建议。

教学观摩：展文学类体裁教学的课堂魅力

   瓯海区外国语学校的庄蓉蓉老师呈现了《Charlotte’s Web整书阅读分享课》，带现场的老师们走进了整书阅读的世界，感受整书阅读带来的文学趣味。作为整书阅读系列课堂的最后一堂展示课，课堂交还给了同学们，四组同学分别进行了精彩的阅读展示，课堂气氛热烈。Summarizer小组结合关键词，运用5W1H总结概括了Charlotte’s Web的故事脉络，借助思维导图或表格的形式梳理故事情节，评述了最精彩的情节，并针对其他小组同学的提问进行了解答。Dubbing Performer小组用课本剧的形式，生动形象地呈现了华彩章节的片段，使将书本情节真人化，秀出了属于自己的英语风采。Character Analyst带领大家通过语言、动作、想法、感受等分析人物性格特征，分享了令自己印象最深刻的角色及理由。Theme Explorer挖掘出主题及其余现实的联结，对作品进行了深度的解读。在小组展示互动后，庄蓉蓉老师才抛出了自己的问题，Who is your Charlotte? Or are you someone’s Charlotte? 给学生足够的空间去分享他们对于友情的理解。一堂整书分享课，不仅仅展现了同学们在系列阅读课中的点滴收获，而且在教师的帮助下，同学们对友情、死亡等人生的重大课题也有了更深的体悟，这是文学课无可替代的作用之一。

    仙岩二中的邹丽娟老师就八上Module7Unit2 开出了一堂别具生面的阅读课。邹老师就教材中的名作改编阅读材料让学生理清What was Alice doing?，在接着进一步细读文本，根据Alice的所见所闻所做所想，推测在不同阶段Alice的心情。紧接着，邹老师抓住了爱丽丝漫游仙境中的精彩片段——爱丽丝掉入洞中的场景，大胆引入原著阅读文本，让学生感受名作原著的魅力，从中体会出Alice更加丰富的情绪变化。然后，邹老师将课外原著文本部分挖空，提供给学生两个可选择的填空材料，使学生在思辨过程中进一步体会童话奇思妙想的独特魅力。整节课看似平淡无奇，朴实无华，却让精读与泛读，改编与原著完美结合，简约却不简单，带领着学生从教材走进文学的世界，触摸到文学的温度，产生自己的阅读感受。

    宁波外国语学校桂华峰老师执教的Approaches to appreciate a poem—Thanksgiving Delights，让初中学生第一次感受到了英语诗歌的独特之处。桂老师调动学生的眼睛、耳朵、嘴巴，让他们先观察出英文诗歌的Stanza（诗节）与line（行），再听出和朗读英文诗歌的rhythm（节奏）与rhyme（韵律），最后讲出诗歌的真正含义。一首Thanksgiving Day的诗歌，在桂老师的引导下，学生们找出了许多与Thanksgiving Day相关的image（意象），并根据诗节归类为people around, natural things, body parts, new delights。最后，学生选择新的主题意象，写出了属于自己的诗歌，将课堂氛围推向了高潮。

沙龙研讨：享专家老师的精彩观点

    三堂观摩课结束后，李冬梅老师、李新德院长、王崴然老师、邹丽娟老师、桂华峰老师、庄蓉蓉老师，对观摩课及文学类体裁教学进行了精彩分享。首先三位上课老师就自己的教学意图、教学设计等进行了简单阐述，接着三位专家老师以三节观摩课为例，与现场的老师们分享了文学类体裁教学应当着重培养学生的欣赏文学的能力，培养学生的价值观念。同时，专家老师们充分肯定了三位上课老师的课堂表现，不仅将课堂还给学生，而且都有着自己独特的精彩之处，如庄蓉蓉老师选择的名作Charlotte’s Web在爱与友谊等话题中，还渗透了中国教育中尚未到位的死亡教育；邹丽娟老师选取的课外文本真正做到了，让“吃不饱的学生吃饱”；桂华锋老师的课堂是别具风采的诗歌教学，让现场老师们关注到了经常被忽视的文学类体裁之一——诗歌。在专家与老师的分享之后，现场老师结合实际的课堂，更好地体会如何将文学类体裁的课上出味道来。

    要把一堂文学课上好，要把手指放在文学作品的脉搏上，感受每一次的心跳。借着这场集知识与趣味于一体的“罗山·塘河缘”高峰论坛，老师们进行了一次有趣的文化之旅。相信每位老师都对文学类体裁教学有了更深的体悟，在英语课改的路途上点亮了一盏诗意的灯。（撰稿：郭瑞荣审稿：薛丽娜）